L'OPTION IMAGE AU LYCEE DE CHARTRES LA SAUSSAYE


A raison de trois heures par semaine, les élèves pratiquent principalement la photo et la video en seconde première et terminale . Le temps de l’option est consacré à:

-    apprentissage des réglages sur les appareils photos, particulièrement les reflex numériques à travers des cours théoriques et des travaux pratiques
-    travail sur les lumières en studio photo.
-    fréquentation et analyses des œuvres des grands photographes. Visites d’expositions.
-    réalisation de projets collectifs d’expositions avec des photographes professionnels
-    réalisation de projets photographiques individuels
-    analyse critique de photographies réalisées par les élèves.
-    Apprentissage de logiciels de retouche d’image
-    - Réalisation d’un book collectif http://imagelasaussaye.ultra-book.com/
-    initiation à la video,au langage cinématographique et réalisation de courts métrages

Qui peut postuler à l’option image?
Tout élève de seconde générale ou de première  peut postuler à l’option pour la rentrée dans la limite des places disponibles. Aucune connaissance préalable n’est requise.
Un entretien individuel avec J Clement, enseignant d’Education Socioculturelle et responsable de l’option est souhaitable (contact a l’adresse mail suivante pour infos ou prise de rendez vous: julien.clement@educagri.fr )

Evaluation

Le travail de l'option est évalué en terminale bac techno et S dans le cadre d'un ccf portant sur un projet photographique personnel. Les points au dessus de la moyenne comptent pour le bac.

En savoir plus:

Contexte

L’établissement développe depuis de nombreuses années des activités pédagogiques sur le thème de la photographie. Des expositions de travaux d’élèves et d’étudiants ont été réalisées sur les thèmes suivants~: chateaux d’eau de Beauce, beauce d’antan, beauce d’aujourd’hui, 7 visions d’un paysage (http://www.youtube.com/watch?v=VQmDmKTnaw4), une meute, une mare, Merinos 186, Phototableaux ([ http://phototableaux.ultra-book.com/book ]http://phototableaux.ultra-book.com/book) .Ces travaux ont été développées soit dans le cadre du club photo de l’association des élèves (ALESA) soit en relation avec des projets de communication de BTS (pic) soit en classe de terminale bac pro ou en bac technologique.

L’établissement s’est enrichi au cours de ces années d’un dispositif permettant de présenter les travaux des élèves. Ainsi, grâce à l’exploitation agricole, des salles d’exposition ont pu être aménagées (ancienne écurie, château d’eau) ou sont en cours d’aménagement (bergerie).

L’établissement a aussi fait l’acquisition d’une série de cadres (environ 50) qui permettent de présenter plusieurs travaux simultanément.

Les expositions photos font partie désormais des attentes des élèves et des étudiants soit en tant qu’acteur de projet soit en tant que spectateur.

Ces expositions sont systématiquement valorisées dans le cadre des animations rurales développées tous les ans par l’établissement dans le cadre de la route du blé. En 2010 par exemple, ce sont quatre expositions photos qui ont pu être vues par les visiteurs du marché fermier qui a attiré plus  de 2000 personnes.

L’option Image 

A partir de la pratique photographique des jeunes volontaires  à travers l’analyse de leurs connaissances techniques et l’analyse de leurs photographies l’objectif est de  les amener progressivement vers une maîtrise technique, l’acquisition de références culturelles au service de la création dans le cadre d’un projet photographique.

A partir de l’analyse de la pratique photographique des élèves, les objectifs sont~de leur faire acquérir:
-    1 Des compétences techniques en prise de vue numérique
-    2 Des compétences techniques en traitement informatique des images numériques
-    3 Des compétences techniques en gestion de la lumière
-    4 des références culturelles en histoire de la photographie
-    5 des références culturelles en photographie contemporaine
-    6 des connaissances en cadrage et en composition
-    7 des compétences dans la gestion de projet d’exposition photographique (projets individuels et de groupe)
-    8 des connaissances en sémiologie de l’image

La formation est basée sur des cours théoriques, des travaux pratiques d’analyse de photographies mais aussi sur la fréquentation des œuvres et des lieux d’exposition et sur la pédagogie de projet. Les projets seront déclinés selon trois grands axes~:
-    des projets artistiques de groupe menés avec des photographes professionnels partenaires du dispositif
-    des projets de groupes d’élèves en plus grande autonomie
-    des projets individuels.

Au terme de la formation, les élèves doivent  être capable de concevoir et de faire aboutir un projet photographique, en utilisant le langage photographique, en maîtrisant les aspects techniques, en ayant intégré les éléments essentiels de l’histoire de la photographie et en étant capable de positionner leur projet dans la pratique de la photographie aujourd’hui.

Afin de valoriser le travail des élèves et de développer leurs compétences en traitement d’image numérique, un book en ligne  a été réalisé. Il est visible à l’adresse suivante
http://imagelasaussaye.ultra-book.com/

Une sensibilisation à la video et à l’image animée sera aussi développée à travers l’analyse de films, l’apprentissage du langage cinématographique et la réalisation de courts métrages.

Les moyens matériels

L’option dispose grâce à une dotation du conseil régional d’un matériel photo de grande qualité (reflex numériques). Le lycée a mis à disposition une salle avec des ordinateurs, une salle de cours et une salle plus dédiée à la prise de vue et la mise en place d’un studio photo.


Julien CLEMENT
Education Socioculturelle
LEGTA Chartres La Saussaye